Проекты

Краткое описание

«Сибирская историко-просветительская проектная школа «ПЛАН К»» представляет собой уникальный образовательный проект, направленный на решение важных задач в области методики, профориентации и воспитания. Проект предлагает подросткам 14-17 лет погрузиться в мир истории, став полноценными участниками детско-взрослых проектных команд.
В проекте ребята не просто изучают историю, а становятся ее активными участниками, переживая события прошлого и придавая им новые значения.
Актуальность и социальная значимость проекта заключается в следующем. Во-первых, она предоставляет возможность учащимся сотрудничать с настоящими профессионалами. В состав детско-взрослых проектных команд будут входить не только педагоги образовательных организаций, но и преподаватели высших учебных заведений. Это позволит учащимся получить ценный опыт работы с лидерами в своей области, освоить современные методы проектной деятельности и узнать о перспективах развития в сферах истории, образования, искусства и технологий.
Во-вторых, проект использует инновационные методы обучения, основанные на практике и творчестве. Участники Школы смогут не только изучать историю в книгах и на лекциях, но и создавать собственные проекты, которые позволят рассказать о прошлом и привлечь внимание сверстников к историческим событиям посредством новых современных форматов.
Проект реализуется по нескольким этапам:
1) Отбор и формирование детско-взрослых команд. В рамках этого этапа проводятся отборочные турниры, на которых учащиеся демонстрируют свои знания по истории, обществознанию, информатике, дизайну и др. По результатам отбора формируются детско-взрослые команды, участники которых будут совместно реализовывать свои проекты.
2) Подготовка и проведение проектной школы. На этом этапе участники школы получают ценные знания и навыки необходимые для успешной проектной деятельности. Они развивают как "жесткие" компетенции, такие как работы с информацией, аналитика, презентации, так и "мягкие" компетенции, например, командную работу, коммуникацию, критическое мышление и творчество.
Проектные группы будут работать по пяти трекам:
- Разработка графического романа по мотивам биографии деятелей отечественной истории.
- Разработка сюжета настольной ролевой игры по истории, которая будет способствовать изучению историю в интерактивной форме.
- Разработка квест-игры, ход которой направлен на изучение исторических мест и событий.
- Разработка сюжета короткометражного мультфильма по мотивам биографии деятелей отечественной истории.
- Перформанс на историческую тематику. Этот трек позволит учащимся создать яркое и эмоциональное представление, которое поможет погрузить зрителей в историческую атмосферу.
3) Открытая защита проектов. На заключительном этапе участники проектной школы представляют свои проекты широкой публике. Это отличная возможность продемонстрировать свои творческие и профессиональные навыки, получить отзывы и советы от экспертов и узнать о новых возможностях для развития.

Цель

1. Создание условий, обеспечивающих формирование и развитие исторического мышления у подростков через участие в совместной деятельности со взрослыми, используя инновационный педагогический потенциал и межпредметные связи (охват не менее 800 чел.).

Задачи

1. Организовать деятельность опытных специалистов/наставников из различных областей, таких как графика-дизайн, история, право, дизайн и другие, для организации проектов, связанных с историей России.
2. Сформировать межпоколенческие проектные команды и обеспечить им необходимую методическую и информационную поддержку, доступ к ресурсам, консультации специалистов.
3. Стимулировать мотивацию подростков на приобретение знаний, умение пользоваться этими знаниями для решения новых познавательных и практических задач, интегрировать и применять полученные ранее знания.
4. Провести Школу по развитию навыков проектной деятельности: обучить участников методикам проектного управления, развить компетенции, необходимые для успешной работы в проектных командах.
5. Распространять позитивный опыт проектной деятельности в области формирования и развития исторического мышления у подростков в регионе и за его пределами.

Обоснование социальной значимости

Недооцененная роль исторического образования в воспитании молодого поколения – это не просто абстрактная проблема, а реальная угроза, которая может привести к серьезным социальным последствиям. Отсутствие глубокого понимания прошлого лишает молодежь не только знаний о развитии человечества, но и способности критически мыслить, анализировать сложные ситуации и строить собственные взгляды на мир. Последствия отсутствия исторического образования проявляются на многих уровнях: нарушение гражданской самоидентификации; отчуждение от традиций, культурного наследия, неспособность строить ответственное отношение к будущему. Отсутствие этих навыков может сделать молодежь более уязвимой к манипуляциям, дезинформации, неспособной отличить правду от ложной информации, что может привести к неверным решениям, к негативным последствиям как для индивидуума, так и для общества в целом.
В последнее время уделяется всё больше внимания историческому образованию. Так, указ Президента России от 8 мая 2024 года № 314 "О мерах по популяризации достижений отечественной науки и культуры, патриотическому воспитанию и сохранению памяти о защитниках Отечества" подчеркивает важность исторического просвещения. Начиная с нового учебного года историческое просвещение предлагают проводить в школах с первого класса. Не уроки истории, которые начинаются с 5-го класса, а именно просветительские программы. Их можно будет проводить в рамках предмета «Окружающий мир», изучать историю своей семьи, своего региона, а также можно в рамках внеурочной деятельности посещать музеи и выставки.
В Кузбассе уделяется особое значение историческому просвещению. Так, в июне 2024 года в Кемеровском государственном университете при поддержке Парламента Кузбасса состоялся круглый стол на тему: «Проблемные вопросы исторического просвещения». В ходе мероприятия были представлены успешные практики вуза в сфере патриотического воспитания, отдельное внимание было уделено реализации проекта «Без срока давности». Молодёжное сообщество представило свои проекты, разработанные при поддержке профессоров университета, которые направлены на сохранение исторической памяти. Особенно ценно, что авторами стали сами студенты, которые остро чувствуют необходимые форматы передачи ключевых ценностей исторической памяти.
Методический анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по учебному предмету ИСТОРИЯ (2022, 2023 гг.) выявил ряд проблем: недостаточное знание терминологии; слабо сформированные метапредметные навыки: учащиеся испытывают затруднения с выявлением причинно-следственных связей, обобщением материала, сравнением и сопоставлением, строительством логических умозаключений и деланием выводов, что ограничивает их способность анализировать исторические явления и делать самостоятельные выводы.
Однако, для достижения положительного результата, необходимо не только внешнее воздействие на учащихся, но и вовлечение их в активный учебный процесс. Не случайно, целевой аудиторией школы должны стать учащиеся психолого-педагогических и кадетско-казачьих классов. В Кузбассе для патриотического воспитания молодежи в школах муниципальных образований кадетские и казачьи классы появились, фактически, во всех муниципальных образованиях региона (53 класса). Профильные психолого-педагогические классы, в которых профилирование обучения реализуется за счет включения в учебный план предметов психолого-педагогической и гуманитарной направленности насчитывают на данный момент 117 ед.
В связи с вышесказанным, социальная значимость проекта обусловлена следующим:
- формированием у обучающихся 14-17 лет культуры исторического мышления: акцент на формирование знаний по истории направлено на формирование у учащихся способности анализировать исторические явления, выявлять причинно-следственные связи, оценивать исторические события с разных точек зрения;
- развитием «4К» компетенций — реализация Проекта включает задачи, направленные на развитие коммуникативных навыков, способности работать в команде, критически мыслить и решать творческие задачи.
- создание мотивации для изучения истории: предоставление учащимся возможность изучать историю в интересном и доступном формате, использовать современные методы преподавания, такие как проектная деятельность, игровые технологии, использование мультимедиа. И как следствие – выявления высокомотивированных обучающихся по истории и создания мотивации для поступления на соответствующие профильные факультеты ВУЗов Кемеровской области – Кузбасса, формирование кадрового резерва в сфере образования.

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс

Целевые группы

1. Подростки профильных психолого-педагогических и кадетско-казачьих классов от 14-17 лет, обучающиеся на территории Кемеровской области - Кузбасса