Проекты

Краткое описание

Проект заключается в создании РОББО класса и организации обучения в нем детей с ограниченными возможностями здоровья (в возрасте 11-15+ лет). «РОББО Класс» - это решение для образовательных учреждений включающее в себя набор оборудования, программного обеспечения и методических материалов для подготовки юных инженеров-инноваторов будущего по специальностям: креативное программирование, схемотехника и микроэлектроника, мобильная робототехника, интернет-вещей (IoT) и умный дом, 3D-прототипирование и 3D-печать. Проект направлен на предоставление детям с ОВЗ равных возможностей для приобретения перспективных компетенций в части вышеуказанных современных специальностей. Реализация Проекта будет осуществлена в четыре основных этапа:
1. Закупка оборудования, программного и методического обеспечения для РОББО класса.
2. Устройство РОББО класса.
3. Обучение педагогов для РОББО класса.
4. Набор и обучение групп детей с ОВЗ в РОББО классе.
В результате реализации проекта будет создан РОББО класс на 6 учеников, полностью укомплектованный необходимым оборудованием и методическим обеспечением. После оборудования РОББО класса будет осуществлен набор 4 - х групп обучающихся по 6 человек в каждой для прохождения обучения в нем. Набор детей с ОВЗ будет проходить в возрастной категории 11-15+ лет. Реализация проекта предполагает целенаправленное обучение, в первую очередь, именно детей с ОВЗ для обеспечения им равных возможностей в сфере обучения, выбора и дальнейшего построения карьеры в наукоемких и инновационных направлениях.

Цель

1. Предоставление детям с ОВЗ равных возможностей для приобретения перспективных навыков в части креативного программирования, схемотехники и микроэлектроники, мобильной робототехники, интернета-вещей (IoT) и умного дома, 3D-прототипирования и 3D-печати.

Задачи

1. Закупка оборудования, программного и методического обеспечения для РОББО класса.
2. Устройство и ремонт РОББО класса.
3. Обучение педагогов для РОББО класса.
4. Набор и обучение групп детей с ОВЗ в РОББО классе.
5. Информационное сопровождение проекта.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на быстрый рост робототехники, в данный момент не существует проверенных методов воспитания будущих профессиональных инноваторов в этой области. В то же время, широко известны препятствия, мешающие образованию будущих инноваторов. Например, эти факторы включают себя низкокачественное образование и мышление в духе “черного ящика”, которое не позволяет изучить строение системы. Подобное мышление не позволяет детям полностью понять технологию. На рынке обучающей робототехники преобладают решения, выполненные на основе закрытого программного и аппаратного обеспечения. Разнообразие видов программного обеспечения и устройств, используемых в образовании, может быть полезным, но в случае если используются только устройства с закрытым программным обеспечением, ученик сможет создавать и изобретать только на основе этих закрытых устройств, без возможности вносить изменения в сами устройства. Результатом такого образования является пользователь, но не инноватор. Исходя из этого, высококачественное образование может быть гарантировано только в случае если используется открытое программное и аппаратное обеспечение. Открытое программное обеспечение можно изучать, вносить в него изменения, рекомпилировать; открытое аппаратное обеспечение можно разбирать для того чтобы изучить принцип его функционирования, кроме того, его можно собрать самостоятельно. В соответствии с подходом к обучению в РОББО классе, ученик должен уметь приобрести необходимые компоненты и создать устройство с нуля. Процесс создания включает в себя дизайн печатной платы, 3Д печать стильного и функционального корпуса, а так же программирование устройства. Ученик, способный пройти все эти стадии процесса, может стать настоящим инноватором.
Реализация проекта предполагает целенаправленное обучение, в первую очередь, именно детей с ОВЗ для обеспечения им равных возможностей в сфере обучения, выбора и дальнейшего построения карьеры в наукоемких и инновационных направлениях.
Тема Проекта является актуальной. Президент РФ В.В. Путин на заседании президиума Госсовета по вопросам общего образования (25.08.2021 года) поручил уделять особое внимание обучению детей с ограничениями по здоровью. https://tass.ru/obschestvo/12218543?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru. Необходимость обучения робототехнике и проектированию с использованием открытого программного и аппаратного обеспечения в настоящее время подтверждается многими публикациями отечественных авторов (основные публикации и ссылки на них приложены в Материалах, подтверждающих наличие проблемы). В том числе: статья «Обучение программированию как способ социализации детей с ограниченными возможностями здоровья», статья «Образовательная робототехника в реализации технологии конструкционизма в инклюзивном образовательном пространстве», статья «Роботоигротерапия как инструмент решения проблем социализации детей с ОВЗ», статья «Образовательная робототехника для детей с ОВЗ», статья «Методика преподавания основ робототехники в системе среднего профессионального образования».

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс, г. Новокузнецк

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте 11-15+ лет